رييس
سازمان فنآوري اطلاعات ايران با اشاره به اين كه فردا بهرهبرداري
از طرح اتصال بيش از 32 هزار مدرسه به شبكه مدارس را خواهيم داشت، گفت:
موظفيم تا پايان سال 90 طبق برنامه، بيش از 35 هزار مدرسه را به اين شبكه
متصل كنيم كه اين رقم تا پايان سال آينده، 75 هزار مدرسه برآورد شده است.
نشست خبري افتتاح شبكه علمي
كشور (فاز تهران) و شبكه علمي مدارس در سازمان فنآوري اطلاعات برگزار شد.
علي حكيمجوادي - معاون وزير
ارتباطات و فنآوري اطلاعات - با اشاره به اين كه آموزش و فرهنگسازي يكي
از ستونهاي اصلي كار ماست، اظهار كرد: شبكه علمي كشور و شبكه علمي مدارس
نيز در راستاي اين رسالت مهم برنامهريزي شده و دراين راستا اقداماتي از
قبيل ايجاد زيرساختهاي مورد نياز براي ارتباطات مجموعههاي علمي، پژوهشي و
آموزش عالي در نظر گرفته شده است.
وي درباره شبكه علمي كشور عنوان
كرد: شبكه علمي را در گذشته براي دانشگاههاي كشور داشتيم كه بهعنوان شبكه
علمي نسل قديم از سال 1377 با پهناي باند دو مگابيت بر ثانيه خدمات ارايه
ميكرد و به نوبه خود نيز در آن زمان، پهناي باند مرغوبي در ميان ساير
صاحبان نام در اين حوزه داشت.
معاون وزير ارتباطات و فنآوري
اطلاعات ادامه داد: با توجه به اين كه تكنولوژي، روز به روز در حال پيشرفت
است و بسترهاي زيرساختي هميشه به ارتقاي سطح خود نياز دارند، بر آن شديم
تا شبكه علمي كشور را راهاندازي كنيم كه البته اين موضوع در ماده 46 بند
"ح" قانون برنامه پنج توسعه نيز تاكيد شده است و اين اجازه را به وزارت
ارتباطات داده كه تا پايان سال دوم برنامه زيرساختهاي لازم در اين حوزه
فراهم كنند.
رييس سازمان فنآوري اطلاعات
ايران با تاكيد بر اين كه اساس بند «46» برنامه پنجم توسعه، بر ايجاد شبكه
ملي اطلاعات است، تصريح كرد: شبكه علمي و مدارس دو جزو اصلي از شبكه ملي
اطلاعات به شمار ميرود كه در راستاي آن ارتباط مدارس با يكديگر و
پژوهشكدهها، مراكز آموزش عالي و سازمانهاي پژوهشي و حوزههاي علميه نيز
به يكديگر برقرار ميشوند.
حكيمجوادي درباره ظرفيت شبكه
علمي خاطر نشان كرد: پهناي باند يك گيگابيت بر ثانيه را براي اين شبكه در
نظر گرفتهايم كه در برابر نسل قبلي خود 500 برابر افزايش يافته و سرعت
دانلود به موازات آن حدود صد تا 120 برابر ارتقاء پيدا كرده است. هرچند
ممكن است اين ميزان با توجه به برخي محدوديتهاي سختافزاري براي دانلود
كمي پايينتر باشد.
وي ادامه داد: اين شبكه نخستين
شبكهاي خواهد بود كه با IP نسخه 6 پيادهسازي شده در حالي كه توانايي
ارتباط با IP نسخه 4را نيز دارد.
رييس سازمان فنآوري اطلاعات
ايران اضافه كرد: با راهاندازي اين شبكه امكان اشتراكگذاري منابع پژوهشي
در دانشگاهها محقق ميشود و مزاياي ديگري همچون برگزاري كلاسها بهصورت
مجازي، رفع شكاف علمي بين نقاط محروم و نقاط با دسترسي بيشتر به منابع،
اشتراكگذاري پروژههاي دانشجويي، صرفهجويي در منابع اقتصادي دانشگاهها
با پديده اشتراك گذاري منابع، زيرساختهاي مديريت دانش، مهارت و آموزش
پزشكي از راه دور و امكان آموزش برخط پزشكي را دارد.
دبير شوراي عالي فنآوري اطلاعات
با اشاره به اين كه از مهمترين ويژگيهاي راهاندازي اين شبكه، توليد
محتواست، خاطرنشان كرد: اين محتوا با ايجاد ديتاسنترهاي بومي ميتواند سهم
قابل توجهي از محتوا را در دنيا براي ما به ارمغان آورد.
حكيمجوادي ادامه داد: آخرين
دستاوردهاي فنآوري اطلاعات و ارتباطات را ميتوانيم در شبكه شاهد باشيم
چراكه از زيرساختهايي همچون رايانش ابري و تورينگ (Grid)استفاده ميكند.
وي گفت: طراحي اين شبكه توسط
مهندسان داخل كشور صورت گرفته و سعي بر آن بوده تا از حداكثر توان بخش
خصوصي در اين راستا استفاده شود و اميدواريم توسعه شبكه ملي اطلاعات را تا
قبل از آنچه در برنامه پنجم ديده شده، داشته باشيم كه البته سازمان فنآوري
اطلاعات در اين ميان نقش حاكميتي و نظارتي خواهد داشت.
حكيمجوادي همچنين اشارهاي نيز
به مدارس هوشمند و ارائه محتوا و دروس بهصورت الكترونيكي داشت و گفت: بيش
از هزار و 600 مدرسه امروز توسط وزارت ارتباطات به مدارس هوشمند تبديل
شدهاند و محتواي آنها بهصورت ديجيتالي ارائه ميشود.
او درباره نحوه پيادهسازي محتوا
برروي اين شبكهها خاطرنشان كرد: آزمايشگاهي را براي اين موضوع با همكاري
دانشگاه تهران در دست داريم كه توليد محتوا در آن ساماندهي ميشود كه البته
با ايجاد شبكههاي ديگري همچون يادگيري كه در ارتباط با سازمان فني و
حرفهيي است نيز فعاليتهاي آن گسترش مييابد تا به اميد خدا بتوانيم تا
پايان برنامه پنجم توسعه، شاهد الكترونيكي شدن 30 درصد آموزشها باشيم.
رييس سازمان فنآوري اطلاعات
ايران درباره ايجاد محتوا براي شبكههاي داخل كشور و همچنين نقش اپراتورها
در اين راستا خاطرنشان كرد: در كشور ما بالغ بر دو هزار و 300 دانشگاه
وجود دارد و سازمان پژوهشهاي علمي و صنعتي نيز به عنوان اپراتوري براي
پيادهسازي اين شبكهها در نظر گرفته شده است و با مدلي كه انتخاب شده تلاش
بر اين بوده تا از حداكثر امكانات موجود در كشور بهرهبرداري شود.
حكيمجوادي گفت: هدفي كه در اين
تفاهمنامه بين سازمان فنآوري اطلاعات و سازمان پژوهشها مورد نظر قرار
گرفته است، اين است كه تا پايان سال برنامه سوم بتوانيم شبكه علمي را در
كشور پيادهسازي كنيم.
وي درباره زيرساختهاي حال حاضر
براي استفاده از شبكههاي داخلي همچون شبكه علمي و مدارس نيز گفت: برخي
استانها آمادگي هرچه بيشتر خود را براي استفاده از اين بسترها اعلام
كردهاند و در حال حاضر بيش از دو ميليون و800 هزار پورت پرسرعت طبق آمارها
در دست داريم كه قابليت بهرهبرداري از آنها را خواهيم داشت و مخابرات
نيز در اين راستا همكاري خود را براي تحقق اين موضوع اعلام كرده است.
رييس سازمان فنآوري اطلاعات
ايران گفت: مجوزي كه سازمان پژوهشهاي علمي و صنعتي دريافت كرده است، آن
سازمان را مكلف ميكند كه گزارشهايي نيز در راستاي اين پروانهها بايد به
رگولاتوري ارائه دهد.
حكيمجوادي در پاسخ به سوال ديگري
مبني بر اين كه ظاهرا پهناي باند نسل قديم شبكه علمي براي انجام آن كم
بوده و جوابگوي بسياري از خدمات نبوده است، اظهار كرد: اگر به سال 77
برگرديم، مسلما جاي ديگري نبوده است كه پهناي باند دو مگا را در اختيار
داشته باشد به جز دانشگاهها؛ اما سرعت تكنولوژي به اندازهاي بوده كه اين
پهناي باند در حال حاضر كافي نيست و بايد فكري به حال بيشتر شدنش
ميكرديم.
او افزود: بنابراين پهناي باند يك
گيگا بيت بر ثانيه امروز بسيار قابل توجه است هرچند كه هسته اصلي اين شبكه
قابليت دسترسي به 10 گيگابيت بر ثانيه را به ارمغان ميآورد كه حد نهايي
آن تعريف شده و از ظرفيت بالاي آن نشان دارد و البته در شبكه تهران نيز از
25 روتر با دسترسي بالا بهره بردهايم.
رييس سازمان فنآوري اطلاعات
ايران درباره مدت زمان بسياري كه صرف ايجاد چنين شبكهاي شده است خاطرنشان
كرد: در مقطعي از زمان خصوصيسازي مخابرات شكل گرفت و اين باعث برخي
تاخيرها شد اما بايد مدنظر داشته باشيم كه بايد سرعت پروژههاي فنآوري
اطلاعات را افزايش دهيم تا از لبه تكنولوژي خارج نشويم.
وي معتقد است كه با توجه به اين
كه شركت مخابرات به اين نتيجه رسيده است كه آينده خود را در مسير فنآوري
اطلاعات قرار دهد بعيد است كه چنين تاخيرهايي مجددا صورت بگيرد.
حكيمجوادي افزود: خدمات
شبكههايي همچون مدارس، علمي و يادگيري با يكديگر متفاوت است و هركدام از
آنها زيرساخت مختص به خود را دارند كه برمبناي استراتژي ما براي توسعه
بسترهاي آموزشي در كشور شكل گرفته و درنهايت توسط شبكه واحدي تحت عنوان
شبكه ملي اطلاعات خدمات آنها در يك بستر واحد ارائه خواهد شد كه براي اين
منظور مراكز داده بومي را به شكل توزيع شده در كشور راهاندازي خواهيم كرد،
اختصاص دادهايم.